【少儿书刊】阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁，所以如果父母错过了孩子的敏感期，甚至等孩子6岁后才让孩子阅读就迟了，6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习惯，所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就只能处于“赶牛犁地”的状态了。
如果你家孩子有这些特征的，就代表阅读敏感期来了：
1. 无论什么少儿书刊都翻来看，无论能不能看懂都一本正经地看，能看懂的会反复看；
2. 凡是有少儿书刊的地方，比如去到书店或图书馆，会热心地看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本；
3.喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富；
4.指着少儿书刊上的字阅读，即使大多数时候看不懂，会自编发音上去。
不同年龄阶段的孩子，应该读哪些少儿书刊
5岁~6岁
这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣，有助于孩子思考，还能促进孩子的动手能力，当孩子有此类需求时要努力配合，否则孩子会由于各种阻力而放弃。
6岁~7岁
幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求，孩子还能感受到轻松和愉悦，有助孩子沉浸在阅读的海洋。
8岁~10岁
可以适当接触历史故事了，并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段，让孩子养成独立看书的习惯吧。
10岁~12岁
除非是非健康类书籍，建议家长不要限制孩子的阅读类型，只要孩子喜欢，大可放开手，有助孩子建立广泛兴趣，建立更全面的知识。
大原则
孩子喜欢看的就不要阻止，但在不同阶段父母可以推荐建议的方式，而不是强迫孩子一定要读哪类型的少儿书刊。
听（读）完书之后要做的事
1. 复述故事。
复述少儿书刊中的故事，培养的是孩子的记忆力、逻辑思维、表达能力、表演能力，一般来说，经常复述故事的孩子，语文水平也较高。不建议任务式的要求孩子，否则会阻碍孩子阅读的动力。尝试把自己当成虔诚的听故事的吧，孩子会越讲越起劲。
2.赞扬正面形象。
孩子们在阅读少儿书刊和听故事的时候，他们往往喜欢将故事的主人公往自己身上套，甚至把自己当成了故事的主角，当大人对主人公越赞赏，孩子就会越希望自己就是那个人。主人公的正面言行和品德，也更容易渗透到孩子身上，让孩子的正面言行会更正面，负面言行会得以修改。所以说好书是一辆正能量收割机。
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